Практика педагогическая

Задание 1. Соотнесите названия чувств с их группами Выделяют несколько видов высших чувств: Моральные (нравственные) чувства - устойчивое отношение человека к общественным событиям, к другим людям и к себе самому. Интеллектуальные чувства - переживания, связанные с умственной, познавательной деятельностью человека. Эстетические чувства - переживания, возникающие и развивающиеся при восприятии и создании человеком прекрасного. Из перечисленных ниже чувств выберите, относящиеся к каждой группе. 1.Восхищение. 2.Любовь. 3.Дружба. 4.Удивление. 5.Отвращение. 6.Любовь к Родине. 7.Ненависть. 8.Чувство долга. 9.Патриотизм. 10.Любопытство. 11.Сочувствие. 12.Страдание. 13.Чувство нового.   Задание 2. Шкала позитивного и негативного аффекта (Д. Уотсон, Л. Кларк, А. Телледжен; адаптация Е.Н. Осина) Шкала определяет спектр позитивных и негативных эмоциональных состояний. Д. Уотсон, Л. Кларк и А. Телледжен характеризуют высокий уровень позитивного аффекта как состояние приятной вовлеченности, высокой энергичности и полной концентрации в противовес унынию и вялости, а высокий уровень негативного аффекта – как состояние субъективно переживаемого страдания, неприятной вовлеченности в противовес спокойствию и безмятежности. Инструкция: Этот опросник состоит из перечня прилагательных, которые описывают различные чувства и эмоции. Прочитайте каждое прилагательное и отметьте рядом с ним, в какой мере Вы чувствовали себя так в течение прошедших нескольких недель. Используйте следующие варианты ответов: Задание 3. Определение ситуативной и личностной тревожности (опросник Спилбергера). Продиагностировать собственные результаты и результаты испытыемых